{"id":966,"date":"2020-02-20T09:11:55","date_gmt":"2020-02-20T08:11:55","guid":{"rendered":"https:\/\/joeducation.eu\/universita-e-imprese-strategie-di-innovazione\/"},"modified":"2022-06-30T11:49:55","modified_gmt":"2022-06-30T09:49:55","slug":"universita-e-imprese-strategie-di-innovazione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/joeducation.eu\/it\/universita-e-imprese-strategie-di-innovazione\/","title":{"rendered":"UNIVERSIT\u00c0 E IMPRESE, STRATEGIE DI INNOVAZIONE"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Nella societ\u00e0 attuale l\u2019innovazione rappresenta il fattore dominante della competitivit\u00e0<\/strong>, poich\u00e9 determina la crescita organizzativa e consente all\u2019imprenditoria di sostenere le proprie attivit\u00e0 e competere con il resto delle realt\u00e0 economiche. Ecco perch\u00e9 molte imprese hanno adottato strategie di continua innovazione dei loro prodotti e servizi. L\u2019obiettivo \u00e8 adottare una vision che impegni sia Universit\u00e0 che imprese in un processo innovativo ambizioso e in costante evoluzione. Vediamo insieme le dinamiche innovative nel rapporto tra Universit\u00e0 e imprese.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

UNIVERSIT\u00e0 E IMPRESE, LE DINAMICHE INNOVATIVE<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

La collaborazione tra universit\u00e0 e imprese \u00e8 strategica per l\u2019innovazione e lo sviluppo del Paese, proprio per l\u2019attuazione di progetti comuni che aiutano la crescita economica e sociale dei territori.<\/p>

D\u2019altronde, le offerte di lavoro<\/a> legate all\u2019innovazione digitale sono in continua crescita.<\/p>

Per le aziende, infatti, \u00e8 sempre pi\u00f9 importante assumere risorse giovani e qualificate, con skill in linea con l\u2019evoluzione del business aziendale e con solide basi accademiche. Queste figure sono in grado di favorire l\u2019innovazione e i cambiamenti migliorativi. Inoltre, le aziende ottengono vantaggi dagli sgravi fiscali e dai bonus per le assunzioni con contratto di apprendistato. Restano per\u00f2 alcuni ostacoli e resistenze che fanno dell\u2019apprendistato uno strumento contrattuale poco valorizzato rispetto alle sue potenzialit\u00e0.<\/p>

Per rimediare servirebbe una maggiore istituzionalizzazione e un rafforzamento del dialogo tra universit\u00e0 e imprese. Il partenariato didattico, infatti, \u00e8 un investimento strategico per Universit\u00e0 e imprese perch\u00e9 attiva una circolarit\u00e0 di saperi che vanno continuamente alimentati, per restare al passo con il mercato del lavoro e portare alle imprese un contributo di innovazione.<\/p>

L\u2019Universit\u00e0 ha la capacit\u00e0 di incidere sulle dinamiche innovative, poich\u00e9 crea connessioni con il tessuto imprenditoriale e non si limita all\u2019ambito educativo e di ricerca, ma sostiene lo sviluppo socio-economico del territorio nel quale si trova ad operare, in linea con il contesto dell\u2019open innovation.<\/a><\/p>

Tra i principali canali di valorizzazione della ricerca pubblica ci sono le academic spin-off<\/b>, imprese create dalle Universit\u00e0 per la messa in pratica dei risultati ottenuti dalle ricerche accademiche. L\u2019obiettivo \u00e8 quello di attivare una politica volta a promuovere il trasferimento tecnologico, coinvolgendo gruppi di ricercatori. Le academic spin-off sono nate da iniziative sporadiche di singoli ricercatori che si dedicavano alla ricerca e alla consulenza esterna. In seguito sono state accettate e riconosciute dagli Atenei, che hanno iniziato ad adottare delle misure di supporto alla produzione di beni e servizi da immettere nel mercato.<\/p>

Le academic spin-off si sono diffuse perch\u00e9 sono un reale punto di contatto tra il mondo imprenditoriale ed accademico. Esse, inoltre, possiedono un\u2019incredibile forza economica, coinvolgendo tra i fondatori almeno un ricercatore e altre persone giuridiche, come imprese, istituzioni finanziarie ed incubatori per l\u2019innovazione. Attraverso questo positivo scambio di competenze, le imprese sfrutteranno a fini commerciali e industriali il lavoro dei ricercatori, e le academic spin-off trarranno vantaggi dall\u2019expertise gestionale delle imprese.<\/p>

Con l\u2019introduzione del Decreto Legge n. 179\/2012, le imprese spin-off sono a tutti gli effetti delle start-up innovative.<\/p>

Per quanto riguarda la brevettazione delle invenzioni attribuite ai ricercatori universitari, e non agli Atenei, esiste il cosiddetto privilegio accademico. Infatti, si pu\u00f2 decidere di non divulgare la conoscenza mediante pubblicazioni scientifiche o presentazioni a convegni, e proteggerla legalmente attraverso la brevettazione. Essa rappresenta spesso un onere elevato che il ricercatore non riesce a sostenere o dalla quale non trae nessun provento. La conseguenza \u00e8 una scarsa valorizzazione della ricerca universitaria e uno sminuimento del ruolo del ricercatore e dell\u2019Ateneo.<\/p>

Per attivare progetti innovativi che mettono insieme Universit\u00e0 e imprese, si ricorre a modelli di governance capaci di far interagire le diverse parti in base alle loro esigenze e investire sulle modalit\u00e0 di comunicazione che apportino un valore condiviso. Unit\u00e0 operative come gli Industrial Liaison Office o gli uffici per il trasferimento tecnologico gestiscono l\u2019interfaccia Universit\u00e0-impresa e contribuiscono allo sviluppo del territorio. Le forme concrete di collaborazione riguardano i contratti di ricerca, consulenza o certificazione, mentre quelle istituzionali sono integrate ad apposite forme aggregative come consorzi o cluster (distretto tecnologico). In questi casi l\u2019Universit\u00e0 \u00e8 coinvolta direttamente.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

LA FORZA ECONOMICA DEL MONDO IMPRENDITORIALE E ACCADEMICO<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Importanti iniziative e risultati sono stati ottenuti grazie alla creazione di una sinergia efficace tra Universit\u00e0, studenti, imprese e mondo del lavoro. Pi\u00f9 in particolare dalla necessit\u00e0 di usare l\u2019Apprendistato di Alta Formazione e Ricerca per acquisire profili altamente qualificati e attuare quella che viene definita la digital transformation<\/a> delle aziende.<\/p>

L\u2019apprendistato \u00e8 uno strumento rapido ed efficace per l\u2019inserimento lavorativo, ma va promosso attraverso i feedback delle aziende che condividono le proprie esperienze e attraverso la creazione di community online.<\/p>

La strategia migliore per incrementare la diffusione delle iniziative di Dottorato Industriale \u00e8 la diffusione di best practice e l\u2019analisi dei risultati ottenuti tramite strumenti di finanziamento specifici. Questa iniziativa \u00e8 in netta crescita grazie ad un certo numero di imprese coinvolte in attivit\u00e0 di ricerca e innovazione. Con l\u2019avvio dei corsi di laurea sperimentali a orientamento professionale, l\u2019Italia ha un proprio modello di formazione terziaria professionalizzante accademicamente riconosciuto. I nuovi corsi di laurea sperimentali gettano le basi per la creazione di figure altamente specializzate che rispondano alle esigenze delle aziende e alle richieste del mondo del lavoro. Attualmente oltre il 30% delle imprese non trova i laureati giusti (soprattutto per le materie tecniche e scientifiche) e tanti giovani non conoscono la realt\u00e0 dell\u2019impresa e hanno difficolt\u00e0 a trovare lavoro.<\/p>

Le nuove professioni emergenti saranno le seguenti:<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t
  • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tdata scientist<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
  • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tbig data analyst<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
  • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tcloud computing expert<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
  • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tcyber security expert<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
  • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tbusiness intelligence analyst<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
  • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tsocial media marketing manager<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
  • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tartificial intelligence systems engineer<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    Spesso gli sbocchi professionali indicati nei corsi di laurea non tengono conto delle nuove professioni. \u00c8 importante risolvere questo disallineamento del linguaggio tra universit\u00e0 e aziende, per allinearsi nella comunicazione e risolvere i gap attualmente presenti.<\/p>

    La formazione universitaria deve stare al passo con una domanda di competenze in continua evoluzione, per aggiornare i sistemi formativi con competenze digitali e soft skill con cui migliorare le proprie attitudini. Con l\u2019aiuto delle imprese, che devono indicare quello di cui hanno bisogno, i curriculum formativi dei corsi di laurea, attualmente troppo rigidi, devono essere modificati in tempi plausibili e con largo anticipo, poich\u00e9 anche una risposta molto ritardata crea difficolt\u00e0 agli studenti che devono stare dietro alle richieste delle aziende.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Nella societ\u00e0 attuale l\u2019innovazione rappresenta il fattore dominante della competitivit\u00e0, poich\u00e9 determina la crescita organizzativa e consente all\u2019imprenditoria di sostenere le proprie attivit\u00e0 e competere con il resto delle realt\u00e0 economiche. Ecco perch\u00e9 molte imprese hanno adottato strategie di continua innovazione dei loro prodotti e servizi. L\u2019obiettivo \u00e8 adottare una vision che impegni sia Universit\u00e0 […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":960,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[132,36],"tags":[],"class_list":["post-966","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-innovation-hub","category-journal-it"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/joeducation.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/966","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/joeducation.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/joeducation.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/joeducation.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/joeducation.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=966"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/joeducation.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/966\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2054,"href":"https:\/\/joeducation.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/966\/revisions\/2054"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/joeducation.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/960"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/joeducation.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=966"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/joeducation.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=966"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/joeducation.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=966"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}